Page 82 - Asturias, Covadonga y su entorno natural

Asturias, Covadonga y su entorno natural

La introducción aclaraba: la preparación del profesorado seglar de
primera enseñanza (…) Pero tenemos
“Entendemos aquí por Academia el pruebas evidentes de la excelente voluntad
establecimiento en que se instruye a del profesorado para aumentar su bagaje
los que han de consagrarse a la carre- pedagógico. En todos se nota ilusión, aspi-
ra del magisterio; y desearíamos que raciones, amor al estudio y poco apego a
tuviese la amenidad y alegría carac- la rutina”. 24
terísticas de las de Atenas (…) En esta
sección -Academias- se ha de formar el Al recibir las numerosas y diversas reacciones
profesorado”. 22 ante su Ensayo de Proyectos Pedagógicos,
Pedro Poveda fue constatando que la situa-
En realidad se trataba de una orientación ción requería efectivamente un empuje y una
práctica para ayudar a quienes decidieran ini- dirección coordinada en la acción, pero tam-
ciar una Academia y, al mismo tiempo, reflejar bién que las circunstancias no eran propicias.
la fisonomía pedagógica del Proyecto preten- El proyecto como tal no se llevó adelante en
dida en este tipo de centros. su totalidad, pero nuevamente sería su punto
de partida en la incansable actividad pedagó-
“Hemos comenzado solamente por la gica que mantendría hasta el final de su vida.
fundación de las Academias a fin de
demostrar, con la elocuencia de los he- En Covadonga estrenó su faceta de escritor y
chos, lo factible que es nuestro proyec- su estilo propio. Poco después de regresar a
to habiendo buena voluntad. En estos Andalucía, hacía memoria de ello:
centros, tal como los imaginamos, es
donde los profesores noveles, los que “Desde Covadonga sostuve correspon-
aspiran a serlo y los encanecidos en dencia con maestros; escribí, y costeé
el saber y en las lides de la enseñanza, por algún tiempo ‘La Enseñanza Ca-
podrán estudiar, practicar, escribir y tólica’ y después otra pequeña revista,
conferenciar. En ellos podrán robuste- ‘Enseñanza Moderna’ de Gijón. Mis mu-
cerse los vínculos fraternales, echar los chos o pocos, mejores o peores escritos
cimientos para crear instituciones a de aquella época en Covadonga, dicen
favor del profesorado y establecer una todo – Escribí en Covadonga, entre
verdadera solidaridad. De aquí nace- otros, el Ensayo de Proyectos Pedagó-
rán competencia, prestigio, recursos y gicos, Simulacro Pedagógico, Diario de
todo lo que necesita el magisterio”. 23 una Fundación, Alrededor de un Pro-
yecto y varias consideraciones…”. 25
Con insistencia aparecía en el Simulacro
Pedagógico el profesorado seglar, objeto Alrededor de un Proyecto comprendía toda
continuo de las preocupaciones y actividad una serie de escritos realizados durante
de Poveda. En general no existía -se dolía aquellos años, que se habían ido publicando
Poveda- gran preocupación ni interés “por en diferentes medios, generalmente como ar-
tículos. La recopilación y publicación de este

22 POVEDA, Pedro, Simulacro Pedagógico y Dia-
rio de una Fundación folletos editados en Sevilla
1912 como complemento del Ensayo de Proyectos 24 Ibídem.
Pedagógicos. 25 POVEDA, Pedro, notas autobiográficas 1915,
23 Ibídem. AHIT.

82