Page 78 - Asturias, Covadonga y su entorno natural

Asturias, Covadonga y su entorno natural

siempre que le era posible durante su tiem- desinteresado afán con que trabajan y
po anual de vacación, normalmente entre di- el celo de que están animados”. 15
13
ciembre y marzo .
En medio de las reformas y de la actuación
Fue grande y permanente su interés por cono- personal de las figuras más ilustres, los maes-
cer a fondo las iniciativas puestas en marcha tros sufrían tanto la inercia de un sistema
por personas relevantes de la Iglesia, como educativo desfasado como la falta de conoci-
la del Padre jesuita Ruiz Amado, que con su miento e intercambio sobre su propia reno-
intensa labor publicitaria en libros y prensa vación.
había hecho posible que muchos maestros ca-
tólicos se pusieran en contacto con corrien- Planteándose qué acción serviría para encau-
tes de pensamiento europeas; don Rufino zar tantas energías en una misma dirección,
Blanco, periodista y escritor, interesado por Poveda habló cada vez con más fuerza de la
proporcionar al ámbito educativo fuentes de urgencia de coordinar todo lo que se desarro-
información e investigación, como su extensa llaba a niveles locales y en círculos reducidos,
“Bibliografía pedagógica de obras escritas en pero que era desconocido por la gran mayoría.
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castellano” ; o la obra del Padre Manjón, en Un plan trazado a nivel amplio podría agluti-
Granada, que ya le era familiar desde sus años narlo:
vividos en Guadix.
“¿Por qué no reunirse y poner los ja-
Todos los citados, junto con otros muchos, lones para una obra tan urgente y
eran parte representativa de la ingente labor trascendental como sería la unión de
educativa de la Iglesia, con el papel destacado todos para señalar orientaciones, fijar
de las congregaciones religiosas, cuya labor planes y convenir en los medios más
valoraba Poveda profundamente; así como la eficaces para llevar a feliz término un
de todos los católicos preocupados por esta proyecto completo de acción católica a
problemática de la escuela, la educación y la favor de la enseñanza…? Sin este pri-
enseñanza. mer paso nada podremos hacer que
merezca ser tomado en cuenta”. 16
En suma, afirmaría Poveda,
Para don Pedro serían los educadores, con
“Conocidos son los nombres de los reli- adecuada preparación humana y espiritual,
giosos, sacerdotes, maestros y particu- pedagógica y profesional, los más capaces
lares que en España figuran con jus- de hacer significativas unas instituciones de
ticia a la cabeza de estos estudios y de enseñanza que entonces ya eran objeto de
esta acción social; sabido es el amor y reformas. La mayor contribución a la edifica-
ción de la sociedad vendría de la persona en

13 Poveda demostró un gran interés por las aso-
ciaciones católicas existentes entonces, de manera
especial las relacionadas con el magisterio. Desta- 15 POVEDA, Pedro, Ensayo de Proyectos Pedagógi-
camos los más frecuentados por Poveda: La Aso- cos, Covadonga 1911 y Sevilla 1912.
ciación de Maestros de San Casiano, en Sevilla, el 16 MARTÍNEZ BAEZA, Francisco, Alrededor de
Centro de Defensa Social, en Madrid y la Asocia- un Proyecto, edición basada en escritos de Pedro
ción de Maestros Católicos, también en Madrid. POVEDA, Linares 1913. Esta obra se complementa
14 En el tomo IV publicado en 1912 cita a Poveda con otra de características similares, Juicio de la
como “escritor novel”. prensa.

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